野蛮生长、良莠不齐的职业经理人培训市场中,如何有效开展职业经理人能力训练
- 分类:热点动态
- 作者:于适
- 来源:职业经理人评价管理办公室
- 发布时间:2021-05-17 16:42
- 访问量:
野蛮生长、良莠不齐的职业经理人培训市场中,如何有效开展职业经理人能力训练
【概要描述】野蛮生长、良莠不齐的职业经理人培训市场中,如何有效开展职业经理人的能力训练,是亟需寻求突破的重要课题。职业经理人评价管理办公室以两项国家标准为借鉴,助力于中国职业经理人培训工作找到一条切合实际且为社会各方广泛认可的解决之道。
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- 作者:于适
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中国加入WTO后,对外开放程度不断加深,我们开始学习西方的商业管理知识。2005年左右,随着国家有关政策对职业经理人的引导和支持,中国职业经理人制度和中国职业经理人教育应运而生。许多企业经营管理人员参加了职业经理人培训。
但知识的输入,并不代表能力的提升。随着“书本职业经理人”在企业经营管理中连连碰壁,社会上的职业经理人培训机构开始注重对职业经理人的能力培养。然而,在野蛮生长、良莠不齐的职业经理人培训市场中,对于职业经理人所需能力要素的定义五花八门,缺乏专门针对职业经理人的测评技术和模型,无法保证评价的独立性和公正性。难以找到一套真正行之有效的解决方案。
职业经理人评价管理办公室一直致力于努力推进中国职业经理人事业,文章借鉴《职业经理人考试测评》(GB/T26998-2020)、《职业经理人相关术语》(GB/T26999-2011)两项国家标准中的有关内容,助力于中国职业经理人培训工作找到一条切合实际且为社会各方广泛认可的解决之道。
一、职业经理人能力训练基本要素
《职业经理人考试测评》规定,所有级别、所有职位的职业经理人,应具有且不限于以下的通用能力:
a) 团队领导能力;
b) 经营决策能力;
c) 风险管控能力;
d) 变革创新能力;
e) 沟通协调能力;
f) 目标执行能力;
在六种通用能力基础上,应根据不同级别,每个职位分别确定相应的专业能力。
二、职业经理人能力训练模式
职业经理人能力训练,首先要反映职业经理人的特征,满足职业经理人的职业发展、职业成就和自我实现;其次要体现能力训练的特点,与当今企业经营管理者在工作中所应用的专业知识和技能保持一致,满足提升实际工作能力的需要。
1.专业性
专业性是职业经理人的基本特征。企业之所以通过内部培养和外部引进相结合的方式产生职业经理人,就是因为职业经理人具有企业所有者不具备的有助于改善企业经营管理状况的能力和技能。作为一项基本特征,也要求职业经理人具备良好的职业素养,包括诚信、忠诚和廉洁等。
因此,职业经理人能力训练课程必须与当今职业经理人在工作中所应用的专业知识与技能保持一致,符合商业实践。
2.职业性
职业经理人作为企业的中高级经营管理者,承担对企业所有者财产保值增值、全面负责企业经营管理的责任。主要表现为:第一,职业经理人以其经营管理专业能力作为人力资本受雇于企业,以此谋生。第二,更致力于追求通过专业能力或技能所带来的的职业发展、职业成就和自我实现。
因此,职业经理人能力训练课程必须有实用性和指导性。
3.市场性
职业经理人作为职场中的高端人才,通过市场来实现交换和流动,完成企业和经理人的双向选择,实现人力资本的市场化配置。薪酬由市场价格决定,是他们的一项重要特征。如何根据职业经理人的综合素质给予其薪酬待遇,并实现契约化管理,激发其创新、创造的积极性,是需要研究的重要课题。
因此,职业经理人能力训练课程必须强调前置制度、程序制度、管理制度以及职业经理人市场建设的重要性。
4.契约性
市场性实现了对职业经理人的契约化管理,而契约化管理在职业经理人制度下才能有效实现。职业经理人与企业双方,按照一定的市场价格和约定,自愿签订契约合同。由契约性特征所决定,职业经理人非企业终生雇员。
因此,职业经理人能力训练课程必须体现企业实行契约化管理的配套制度。
(二)能力训练模式的选择
职业经理人能力训练课程,应根据行业特点进行设计,更多地强调参与式、体验式的教学模式。职业经理人评价管理办公室罗列了几种目前较为流行的能力训练模式:
1.沙盘模拟训练
作为一种体验式的学习方法,沙盘模拟训练课程利用军事沙盘的原理,让训练对象通过模拟企业经营过程中的物流、资金流、和信息流等经营活动,切身体验经营企业的成功与失败。
沙盘模拟训练具有很强的互动性、实战性和体验性,能够极大提升培训效果。
2.情景模拟训练
根据职业经理人能力训练的内容和目标,有针对性地设计场景,让训练对象置身其中,通过处理解决实际工作中可能出现的各种问题,来提高实际工作能力。
情景模拟训练的方法注重实际效果、突出操作性,非常符合职业经理人培训的需求。常见的情景模拟训练方法包括公文处理、角色扮演、管理游戏等。
3.参观访问学习
参观访问学习是一种最为直接、最容易接受的实地训练模式。旨在通过直观的、形象化的教育培训方式,帮助训练对象吸取先进的管理理念和管理模式。
参观学习的主题包括但不限于世界500强企业成长案例、中国民营企业100强经营管理模式等。
(三)能力训练内容与形式并重
训练内容与训练形式相结合,有助于训练对象产生更好的训练结果,推动企业更好的发展。
中国当代职业经理人随着社会主义市场经济的确立和企业公司制改革的发展,应运而生。改革开放至今40多年,职业经理人在中央及地方省(市、区)陆续推出的政策指引下,已悄然成为推动包括中央企业在内的整个经济社会快速发展的一个重要群体。然而,野蛮生长、良莠不齐的职业经理人市场现状,阻碍了中国职业经理人事业的健康发展。
在此背景下,如何有效开展职业经理人的能力训练,是亟需寻求突破的重要课题。
中国职业经理人事业,任重而道远。
野蛮生长、良莠不齐的职业经理人培训市场中,如何有效开展职业经理人能力训练
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野蛮生长、良莠不齐的职业经理人培训市场中,如何有效开展职业经理人能力训练
【概要描述】野蛮生长、良莠不齐的职业经理人培训市场中,如何有效开展职业经理人的能力训练,是亟需寻求突破的重要课题。职业经理人评价管理办公室以两项国家标准为借鉴,助力于中国职业经理人培训工作找到一条切合实际且为社会各方广泛认可的解决之道。
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- 作者:于适
- 来源:职业经理人评价管理办公室
- 发布时间:2021-05-17 16:42
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中国加入WTO后,对外开放程度不断加深,我们开始学习西方的商业管理知识。2005年左右,随着国家有关政策对职业经理人的引导和支持,中国职业经理人制度和中国职业经理人教育应运而生。许多企业经营管理人员参加了职业经理人培训。
但知识的输入,并不代表能力的提升。随着“书本职业经理人”在企业经营管理中连连碰壁,社会上的职业经理人培训机构开始注重对职业经理人的能力培养。然而,在野蛮生长、良莠不齐的职业经理人培训市场中,对于职业经理人所需能力要素的定义五花八门,缺乏专门针对职业经理人的测评技术和模型,无法保证评价的独立性和公正性。难以找到一套真正行之有效的解决方案。
职业经理人评价管理办公室一直致力于努力推进中国职业经理人事业,文章借鉴《职业经理人考试测评》(GB/T26998-2020)、《职业经理人相关术语》(GB/T26999-2011)两项国家标准中的有关内容,助力于中国职业经理人培训工作找到一条切合实际且为社会各方广泛认可的解决之道。
一、职业经理人能力训练基本要素
《职业经理人考试测评》规定,所有级别、所有职位的职业经理人,应具有且不限于以下的通用能力:
a) 团队领导能力;
b) 经营决策能力;
c) 风险管控能力;
d) 变革创新能力;
e) 沟通协调能力;
f) 目标执行能力;
在六种通用能力基础上,应根据不同级别,每个职位分别确定相应的专业能力。
二、职业经理人能力训练模式
职业经理人能力训练,首先要反映职业经理人的特征,满足职业经理人的职业发展、职业成就和自我实现;其次要体现能力训练的特点,与当今企业经营管理者在工作中所应用的专业知识和技能保持一致,满足提升实际工作能力的需要。
1.专业性
专业性是职业经理人的基本特征。企业之所以通过内部培养和外部引进相结合的方式产生职业经理人,就是因为职业经理人具有企业所有者不具备的有助于改善企业经营管理状况的能力和技能。作为一项基本特征,也要求职业经理人具备良好的职业素养,包括诚信、忠诚和廉洁等。
因此,职业经理人能力训练课程必须与当今职业经理人在工作中所应用的专业知识与技能保持一致,符合商业实践。
2.职业性
职业经理人作为企业的中高级经营管理者,承担对企业所有者财产保值增值、全面负责企业经营管理的责任。主要表现为:第一,职业经理人以其经营管理专业能力作为人力资本受雇于企业,以此谋生。第二,更致力于追求通过专业能力或技能所带来的的职业发展、职业成就和自我实现。
因此,职业经理人能力训练课程必须有实用性和指导性。
3.市场性
职业经理人作为职场中的高端人才,通过市场来实现交换和流动,完成企业和经理人的双向选择,实现人力资本的市场化配置。薪酬由市场价格决定,是他们的一项重要特征。如何根据职业经理人的综合素质给予其薪酬待遇,并实现契约化管理,激发其创新、创造的积极性,是需要研究的重要课题。
因此,职业经理人能力训练课程必须强调前置制度、程序制度、管理制度以及职业经理人市场建设的重要性。
4.契约性
市场性实现了对职业经理人的契约化管理,而契约化管理在职业经理人制度下才能有效实现。职业经理人与企业双方,按照一定的市场价格和约定,自愿签订契约合同。由契约性特征所决定,职业经理人非企业终生雇员。
因此,职业经理人能力训练课程必须体现企业实行契约化管理的配套制度。
(二)能力训练模式的选择
职业经理人能力训练课程,应根据行业特点进行设计,更多地强调参与式、体验式的教学模式。职业经理人评价管理办公室罗列了几种目前较为流行的能力训练模式:
1.沙盘模拟训练
作为一种体验式的学习方法,沙盘模拟训练课程利用军事沙盘的原理,让训练对象通过模拟企业经营过程中的物流、资金流、和信息流等经营活动,切身体验经营企业的成功与失败。
沙盘模拟训练具有很强的互动性、实战性和体验性,能够极大提升培训效果。
2.情景模拟训练
根据职业经理人能力训练的内容和目标,有针对性地设计场景,让训练对象置身其中,通过处理解决实际工作中可能出现的各种问题,来提高实际工作能力。
情景模拟训练的方法注重实际效果、突出操作性,非常符合职业经理人培训的需求。常见的情景模拟训练方法包括公文处理、角色扮演、管理游戏等。
3.参观访问学习
参观访问学习是一种最为直接、最容易接受的实地训练模式。旨在通过直观的、形象化的教育培训方式,帮助训练对象吸取先进的管理理念和管理模式。
参观学习的主题包括但不限于世界500强企业成长案例、中国民营企业100强经营管理模式等。
(三)能力训练内容与形式并重
训练内容与训练形式相结合,有助于训练对象产生更好的训练结果,推动企业更好的发展。
中国当代职业经理人随着社会主义市场经济的确立和企业公司制改革的发展,应运而生。改革开放至今40多年,职业经理人在中央及地方省(市、区)陆续推出的政策指引下,已悄然成为推动包括中央企业在内的整个经济社会快速发展的一个重要群体。然而,野蛮生长、良莠不齐的职业经理人市场现状,阻碍了中国职业经理人事业的健康发展。
在此背景下,如何有效开展职业经理人的能力训练,是亟需寻求突破的重要课题。
中国职业经理人事业,任重而道远。
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